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発行日タイトル著者
2020-03-01リメディアル教育としてのファンデーションコースの考察 : 文法クラス内での学習効果および学習者のフィードバック上野  , 育子
2019-03-01文法クラス内でのX-Word Grammar Theory 実践による 学習フィードバックならびにその効果: 量的・質的双方の観点からの考察上野, 育子
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