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26号（1996） >
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http://hdl.handle.net/10775/474
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| タイトル: | Student-generated interpretations of literature : Point of departure activities |
| タイトル別言語: | 文学作品の解釈力の育成 : 出発点としてのアクティヴィティ |
| 著者: | Mckay, Tonia |
| 著者別言語: | トニア, マッケイ |
| キーワード: | inference
interpretation
analysis
literature
foreign language education |
| キーワード別言語: | 推論
解釈
分析
文学
外国語教育 |
| 出版者: | 大阪女学院短期大学 |
| 利用可能日: | 2011-02-18T11:40:30Z |
| 発行日: | 2011-02-18T11:40:30Z |
| 受理日: | 1996-09-06 |
| 自由記入: | 自由論文 |
| 抄録: | This article is a collection of activities to be used when teaching literature in the second or foreign language classroom. The activities are designed to encourage learner confidence in individual perceptions and interpretations of stories or poems, and to foster analytical and inferencing skills in second language reading. Each activity is described in detail and alternatives are included for each activity. |
| 資源タイプ: | Departmental Bulletin Paper |
| ISSN: | 0387-7744 |
| NCID: | AN00029189 |
| 掲載誌名: | 大阪女学院短期大学紀要 |
| 号: | 26 |
| 開始ページ: | 55 |
| 終了ページ: | 61 |
| ページ数: | 158 |
| 発行日: | 1997-03-01 |
| 言語: | en |
| 著者版フラグ: | publisher |
| 出現コレクション: | 26号（1996）
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