大学一年生を対象とする学習スキル教育とキャリア教育の融合 ： 大阪女学院大学「自己形成スキル」の試みから

Abstract

本稿は、2008 年度４月から、大阪女学院大学国際・英語学部で新たに一年次全員必修科目として設置された「自己形成スキル」の教育概要を報告するものである。第１節では、本科目構想の背景や授業の具体像を述べる。その際、とりわけ、最近の大学教育界に共通する新たな課題といえる「初年次カリキュラムにおけるキャリア教育の在り方」に関する試み、つまり「学習スキルとキャリア教育の融合」の実際を紹介することに重点を置いた。次いで、第２節では、一学期間に複数実施した「学生による授業評価アンケート」の結果数値を分析し、そこから窺える教育活動の効果を検討している。続く第３節および第４節では、コース全体の運営を効率化し、また多角的なコミュニケーションを可能とするe ラーニング手法について、それを導入する意義と具体的なシステム運用を述べる。ちなみに、上記のうち第２節は、「自己形成スキル」におけるアンケート結果を幅広く提示し、様々な教育要素を含む同科目の教育効果を多面から分析することに重点を置いている。それを踏まえた上で、「学習スキル教育とキャリア教育の融合」に関わるアンケート項目の分析は、第５節（「まとめ」）の中で改めて行うこととする。なお、執筆分担は、第１節・第５節が手嶋、第２節が川﨑、第３節・第４節が小松となっている。