中学校及び高等学校での総合的な学習の時間における学びに関する学習者の事後の意識調査

Abstract

平成14 年（2002 年）より導入された総合的な学習の時間という科目が創設され16 年が経過する。創設された本科のねらいは「実際の社会において活用できる資質・能力の育成を目指して創設された」であり、この16 年間で全国の中学校及び高等学校にて実施された探求課題は多数、その内容も多岐にわたる。本研究は、中学校及び高等学校の6 年にわ たり総合的な学習の時間を通して学ばれたものが、大学進学者の生活にまたは将来の生活にどのように影響を与えたのか、今後の生活に生かすことができそうかという意識調査を行ったその報告である。調査の分析結果は、全体的に総合的な学習の時間を通して学ばれたことは学習者の中に印象強く残っており、将来に生かせそうであるという意識を持っている傾向にあるということが明らかとなった。