英語教育における翻訳の役割 : 歌詞の翻訳指導の実践から

Abstract

本稿は、翻訳が「英語教育の一環」としていかなる役割を果たし得るのか、という問題意識に基づき本学にて行った翻訳授業の報告である。学生の英日訳に見られる特徴の一つは、状況や目的に関係なく辞書から選んだ語義をつないで文章を作るという習慣である。しかし、翻訳では英文は必ずコンテクストと共に存在することが前提であり、状況に応じた原文理解や、目的に合った訳語選びが求められる。このように、コンテクストの重要性を認識し、状況に応じた原文理解や日本語への適切な表現方法を学ぶことは、より精度の高い英文理解、ひいては新たな言語観の習得へとつながる。この認識のもとで翻訳授業を行った結果、教育的効果を示唆する結果が得られた。